Bassi-Burgatti

Istituto di Istruzione Superiore

Giornata dell'Ambiente - Temperature Europa 1900-oggi

Progetti e concorsi

Idroponica

Workshop Face to face - L'idroponica.

Grazie al partenariato con ELIS, Glocal Impact Network ha illustrato agli studenti della classe seconda TrED come l'innovazione possa impattare positivamente la nostra vita, in un workshop sulla tecnologia idroponica, il suo funzionamento, i pro e i contro e la sua applicazione nei contesti globali. Come potete vedere dalle foto, a una parte teorica è seguita quella pratica, l'installazione di un sistema idroponico, che vuol creare un parallelismo tra il lavoro che Glocal Impact Network effettua nei paesi del sud globale attraverso i progetti di cooperazione e le tecnologie presenti sul territorio nazionale.

Glocal Impact Network è una società̀ di consulenza e progettazione per l’innovazione allo sviluppo che mette in comunicazione aziende, ONG e mondo della ricerca per promuovere lo sviluppo sostenibile. Il progetto mira a diffondere ovunque conoscenza, consapevolezza e formazione riguardo alle tematiche dello sviluppo sostenibile e condividere alcune soluzioni per un accesso più equo e inclusivo alle risorse.

Un'esperienza davvero entusiasmante che ha coinvolto e appassionato i ragazzi. Adesso aspettiamo lattuga, fragole e pomodori ciliegini e partiamo con il semenzaio per il prossimo ciclo!

Ringraziamo Lorenzo Giorgi e Giorgio Giorgi di Glocal Impact Project per questa interessante lezione sulla tecnologia idroponica.

Scuola 2030

@Scuola2030

ll nostro istituto ha aderito al progetto promosso dal quotidiano la Nuova Ferrara con l’intento di avvicinare i giovani al mondo del giornalismo e della comunicazione del web. Il progetto prevede un percorso formativo, orientativo e culturale per far comprendere agli studenti il valore di un’informazione di qualità e per creare un circuito virtuoso tra scuola, imprenditoria, istituzioni e realtà culturali del territorio. Le azioni proposte, inoltre, mirano a sensibilizzare i giovani alla lettura del quotidiano e a distinguere tra fake news e informazione di qualità.
La classe 3S del Liceo Scientifico sta attivamente partecipando al percorso. Pubblichiamo volentieri l’articolo scritto da alcuni studenti e studentesse della classe che racconta il percorso fino ad ora svolto. Ringraziamo i docenti e il caporedattore della Nuova Ferrara, Francesco Dondi, curatore del progetto a scuola.
“La classe 3S del Liceo Scientifico – indirizzo Scienze Applicate dell’Istituto “ISIT Bassi-Burgatti" di Cento, ha aderito al progetto SCUOLA 2030 promosso dalla testata giornalistica “Nuova Ferrara”. Il progetto valido come percorso per le competenze trasversali e per l’orientamento mira ad avvicinare i ragazzi al mondo giornalistico e vuole spronare la loro curiosità verso l’ambiente che li circonda ed alle tematiche quotidiane, ricevendo pertanto anche una copia del quotidiano. Nel primo incontro con il caporedattore della “Nuova Ferrara”, dottor Dondi Francesco, i ragazzi hanno imparato a conoscere il quotidiano nella sua struttura ed hanno dibattuto in via approfondita sul ruolo del giornalista.
In data 15 febbraio, la classe ha incontrato il sindaco di Cento, dottor Edoardo Accorsi ed il signor Vito Salatiello, vicesindaco dello stesso Comune e Alberto Fava quale Presidente della Centese Calcio A.S.D.
Durante l’incontro i ragazzi hanno avuto modo di intervistare gli ospiti ed avviare un dialogo, riflettendo sulle criticità del territorio del nostro Comune ed avanzare richieste su possibili progetti futuri.
Ora gli alunni della classe, con la collaborazione ed indirizzo del caporedattore, intraprenderanno un percorso volto alla creazione/redazione delle pagine del giornale aventi ad oggetto le tematiche affrontate durante le interviste. Le pagine scritte dai ragazzi saranno pubblicate in una prossima uscita del quotidiano “Nuova Ferrara” nella sezione SCUOLA 2030. Nelle prossime settimane la classe incontrerà altre figure istituzionali e di spicco della città di Cento che saranno argomento dei prossimi articoli che i ragazzi redigeranno”. A cura di E.C, S.Q., L.R. classe 3S
V
 
 
Erasmus Dublino

Di nuovo Erasmus...a Dublino!

Otto studentesse e studenti, accompagnati dalla prof.ssa Federica Frignani, studieranno per due settimane presso la Stepaside Educate Together Secondary School di Dublino, Irlanda, per seguire lezioni di ICT, Matematica, Business, Inglese e perfino Gaelico. L’istituto è nuovissimo e votato alla parità di genere, all’inclusione e all’abbattimento delle barriere: esso offre, infatti, una struttura dalle pareti trasparenti e laboratori di ultima generazione, i docenti vengono chiamati per nome e non è necessaria l’uniforme scolastica. Il gruppo vive presso le famiglie locali, con la possibilità di visitare le maggiori attrazioni della capitale irlandese, fra cui il prestigioso Trinity College e la sua Library, St. Patrick’s Church, National Gallery of Ireland, Merrion Square, ove è ubicata la casa di Oscar Wilde con la statua a lui dedicata, e ripercorrere le orme di Leopold Bloom, personaggio principale nell’Ulysses di James Joyce.

XI Sessione Locale del Model European Parliament

Si sono conclusi i lavori dell’Assemblea Plenaria del Mep. Protagonisti della giornata oltre un centinaio di studenti e studentesse dei due istituti centesi, Isit Bassi Burgatti e Liceo Cevolani, che da undici anni collaborano in questo progetto internazionale proposto dall’Associazione Nazionale Mep.
Nei lavori delle Commissioni che hanno preceduto la Plenaria sono state elaborate, dopo un’ampia discussione, dodici Risoluzioni. Le tematiche affrontate dai “neoparlamentari” sono risultate molto complesse e di estrema attualità: dal gender pay gap agli stereotipi di genere nelle sentenze della magistratura; dalla space economy alle regole per i Big Data e l’Intelligenza Artificiale; dai temi ambientali alla salvaguardia dei processi democratici e del dibattito pubblico in Europa.
La Sessione Plenaria è iniziata sulle note degli inni nazionale ed europeo, suonati dal corpo bandistico Giuseppe Verdi della città di Cento. Le parlamentari europee, Elisabetta Gualmini e Alessandra Basso, sono state accolte dai saluti istituzionali del sindaco di Cento, Edoardo Accorsi, dalla prof.ssa Francesca Casotti in rappresentanza della Dirigente Annamaria Barone Freddo del Bassi Burgatti e dalla Dirigente del Liceo Cevolani, Stefania Borgatti.
Complimenti a tutti gli studenti e studentesse partecipanti, al gruppo dei chairs che hanno seguito e diretto i lavori delle Commissioni, a Luca Trombini (nostro ex studente) responsabile per la sessione locale di Cento , alle referenti dei due istituti e a tutti i membri dello staff.
Un ringraziamento particolare alla nostra Dirigente Annamaria Barone Freddo e alla squadra di docenti che in questi anni hanno coordinato il progetto.
Prossimo appuntamento in primavera alla sessione regionale.

L'acqua come valore universale

Si è conclusa la seconda Learning Week dell’anno per la 1Q del Liceo Scientifico Quadriennale TrED il cui filo rosso è stata l’acqua come valore universale. Perché parlare di acqua oggi? La popolazione mondiale supererà i 10 miliardi entro il 2100. Nel 2023, l’Earth Overshoot Day per l’intero pianeta è caduto il 2 agosto (rispetto al 22 agosto del 2020) e la popolazione mondiale sta consumando l’equivalente di 1,7 pianeti. In Italia, il consumo di risorse è più accentuato della media del mondo e nel 2023 l’Overshoot Day è caduto il 15 maggio. L’aumento della popolazione sta generando un aumento della pressione sulle risorse del Pianeta, a partire dai prodotti agroalimentari, e di conseguenza la pressione sulla risorsa pone la crisi idrica tra i principali rischi a livello globale. Le classi prime del liceo TrED, in rete tra loro, hanno affrontato il problema in una settimana tematica il cui output finale è stato un prodotto di comunicazione sulla consapevolezza dell’acqua, valore e patrimonio della collettività, da riconoscere e non sprecare. Ecco il video prodotto dai nostri ragazzi di 1Q.
Complimenti.
 
 
  1. Teatro e Impegno Sociale
  2. A lezione di inclusione con il Sitting Volley
  3. La Giornata della Memoria
  4. “È l'ora dell'educazione finanziaria!”

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