Elis ha provveduto a monitorare via form il gradimento studenti di cui non abbiamo ancora gli esiti.
Osservazione del percorso in classe:
Classe prima: il percorso è stato accolto di buon grado sia dagli studenti che dalle famiglie anche se i ragazzi, con prerequisiti piuttosto bassi, hanno avuto qualche difficoltà.
Classe seconda: il percorso ha dato ottimi risultati, come lo scorso anno, in quanto la classe, composta di 13 studenti, ha consentito particolari attenzioni alle fragilità.
L'alleggerimento dei ws dei mercoledì pomeriggio a scansione quindicinale anziché settimanale si è rivelato adeguato.
Classe terza: se pur il percorso ha dato i risultati attesi, i percorsi opzionali del pomeriggio si sono rivelati inneficaci; lo stesso problema è stato rilevato da tutte le scuole TrED, per cui la programmazione degli stessi andrà rivista.
Classe quarta: il percorso, pur riallineandosi con il programma curricolare delle classi quinte per quasi tutte le discipline, ha registrato segnalazioni di estremo affaticamento degli studenti pervenute al consiglio di classe sia dai genitori che dagli studenti stessi. I docenti non hanno segnalato un appesantimento del programma, anzi, alcune discipline si sono trovate a doverlo ridurre rispetto alle aspettative attese. In generale gli studenti hanno dato segni di sofferenza dalla fine di marzo 2026 e chiudere l'anno in linea con i nuclei fondanti della programmazione e il profilo PECUP ha comportato ai docenti uno sforzo significativo
