Bassi-Burgatti

Sono destinatarie le classi quinte del liceo scientifico e la classe 4Q dell'indirizzo sperimentale TrED.

L'attività consiste in una serie di lezioni (2 da un'ora) di CLIL tra inglese e storia dell'arte. (Area linguistico-umanistica)

In particolare si affronterà la descrizione e la comparazione tra opere d'arte utilizzando lo strumento della Scheda di lettura dell'opera. Si indicherà la microlingua disciplinare utile a questo scopo. L'attività sarà volta a rafforzare le competenze orali in lingua inglese tramite l'approfondimento della disciplina storico artistica.

Migliorare la fluenza del parlato,

Acquisire i temini specifici  della disciplina utili a descrivere un'opera d'arte e compararla con altre.

Cogliere le differenze stilistiche, cronologiche, tecniche e di soggetto tra opere d'arte.

L'attività consiste in una serie di lezioni (due da 1h) di storia dell'arte in modalità CLIL (area linguistica-discipline umanistiche) sulla descrizione e comparazione di opere d'arte. 

Scansione della prima lezione:

primi 30': microlingua della Storia dell'arte funzionale alla descrizione di opere d'arte. Esempi di descrizione seguendo la Scheda di lettura di un'opera.

ultimi 30': esercizi a coppie/gruppi per sperimentare quanto proposto. Restituzione finale. 

Scansione della seconda lezione:

primi 30': microlingua della Storia dell'arte e connettivi inglesi funzionali alla comparazione di opere d'arte. Esempi di comparazione tra opere di stili /periodi differenti seguendo la Scheda di lettura di un'opera.

ultimi 30': esercizi a coppie/gruppi per sperimentare quanto proposto. Restituzione finale. 

Fase di restituzione finale con valutazione e autovalutazione dell'attività proposta.

LIM funzionante con presa HDMI attiva.

fotocopie della scheda di lettura (pari al numero di studenti)

Il progetto si può ampliare concordando un maggior ammontare di ore in base alle esigenze delle docenti di lingua .